教授/博士/硕士生导师
研究领域：课程与教学论
电子邮箱：lqlqlq3@126.com
办公地址：崇一楼文东203-2
个人简介：
江苏省“青蓝工程”优秀青年骨干教师。中文核心期刊《化学教育》杂志审稿人。江苏省教育学会化学教学专业委员会理事。至今以第一作者发表CSSCI期刊或中文核心论文五十余篇。在人民出版社、科学出版社、南京大学出版社、东北师范大学出版社、南京师范大学出版社等国内知名出版社出版学术专著、本科教材、科普读物等十余部。曾获江苏省高等教育教学成果二等奖1次，江苏省基础教育教学成果三等奖1次。指导本科生获第三届全国大学生实验创新设计大赛“微瑞杯”华东赛区以及全国一等奖（科普实验）。
教育与工作经历：
2003-2008 南京师范大学.课程与教学论，教育学博士
2001-2003 南京师范大学.学科·化学，教育硕士
1988-1992 南京师范大学.化学，本科，理学学士
2003.10-2003.12 加拿大渥太华-卡尔顿教育署考察学习
2014.03-2014.09 美国特拉华大学生化学院访学
2011-至今 南京晓庄学院，教授
2001-2011 南京晓庄学院，副教授
1992-2001 南京市中学初级、中级、高级教师
荣誉与获奖情况：
1. 2022年 江苏省基础教育教学成果评比二等奖（学科与生活的双向建构：化学实验创新设计与实施，第二完成人）
2. 2005年 江苏省高等教育教学成果评比二等奖（化学双语教学研究与实践，第二完成人）
3. 2023年南京市人力资源和社会保障局事业单位工作人员记功1次，独立
4. 2010年 江苏省“青蓝工程”优秀青年骨干教师
5. 2022年 指导本科生获第三届全国大学生实验创新设计大赛（科普赛道）“微瑞杯”华东赛区一等奖、全国一等奖（泡泡迷你实验盒，第一指导教师）
主要科研项目：
1.江苏省教育科学规划办，“十一五” 立项课题，当代西方发达国家科学课程改革研究及启示，2008.07-2010.06，独立主持
2.江苏省教育科学规划办，“十二五”高教重点资助课题，普通高中课程与中国境内国际高中课程比较研究，2011.07-2014.06，独立主持
3.江苏省教育科学“十三五”规划办，立项课题，基于大学生满意度调查的江苏省高校教学质量评价及影响因素研究-以南京地区高校为样本，2016.07-2020.06，独立主持
4.江苏省教育厅，高等教育改革项目，地方本科院校理科课程合作学习教学模式研究，2013.07-2015.12，第一主持人
5.江苏省教育厅，高等教育改革课题：基于师范生双重角色特点的劳动教育内容体系构建与实施. 2021.07-2023.12，第一主持人
代表性科研论文：
1.龙琪.加拿大安大略省高中化学教育研究[J].中学化学教学参考,2005(08)：23-25.
2.龙琪,王泽农,周志华.加拿大教师职业个案研究[J].教师教育研究,2005, 17(02):77-80.
3.龙琪.整体设计:加拿大安大略省理科课程改革特点分析[J].现代中小学教育, 2008(12):65-67.
4.龙琪.以“氧化数”取代“化合价”有利于中学化学教学[J].化学教学, 2011(10):74-76.
5.龙琪.学习领域层面课程设计的现存问题分析—以科学学习领域高中理科课程为例[J].教育理论与实践,2011,31(35):12-14.
6.龙琪，王瑞.南京市普通高中国际班发展现状调查报告[J].上海教育科研, 2013(05):31-34.
7.龙琪，包婵钧.无机化学教材编写的问题与建议—以化学热力学基础一章为例[J].大学化学, 2013,28(4):9-12.
8.龙琪.教师教育专业化背景下职前教师培养中的两难现象[J].教育理论与实践, 2013,33(32):32-34.
9.龙琪.关于“阿伏伽德罗常数”的历史考量[J].化学教育, 2015, 36(17):75-81
10.龙琪.基于Fe-H2O体系E-pH图的Fe(OH)2制备条件分析[J].化学教学, 2016(09):64-68.
11.龙琪.剖析美国《全国大学生学习性投入调查》及其变化[J].高教发展与评估, 2016,32(01):54-65.
12.龙琪，律晓鑫.美国本科层次中学科学师资培养的五种典型模式[J].现代大学教育, 2016(06):35-45.
13.龙琪. 海带提碘实验氧化条件的原理推导与实验验证[J]. 化学教育(中英文), 2018,39(13).64-68.
14.龙琪. 蓝瓶子实验与碘时钟实验比较研究[J]. 化学教育(中英文), 2019,40(13):75-77.
15.龙琪,沈赟,刘玉玲. 灰化法海带提碘实验中碘元素流失原因探析[J]. 化学教育(中英文), 2019, 40(05):71-76.
16.龙琪,李红燕. 大学校园人际交往生成机制调查研究[J]. 复旦教育论坛, 2019，17(04):64-70.
17.龙琪,倪娟.促进大学生学习投入的关键因素研究[J].教育学报. 2020,16(06): 117- 127.
18.龙琪,倪娟,李永发.青少年科学兴趣的形成路径与提升对策—基于模糊集定性比较分析法的实证研究[J].基础教育,2020,17(05),13-21.
代表性学术专著、教材及科普读物：
1.龙琪著.理科双语教学[M].科学出版社,2009,03.
2.龙琪著.生活化学实验设计[M].南京大学出版社,2020,10.
3.龙琪主编.化学教学论[M].河海大学出版社,2019,03.
4.龙琪主编.中学化学课程与教学论[M].东北师大出版社,2006,09.
5.龙琪主编.发展中的化学科学[M].江苏凤凰教育出版社,2023,01.
6.龙琪主编.凯米斯琦的化学DIY[M].南京师范大学出版社,2010,04.
7.龙琪主编.小学生生活实验阅读[M].南京师范大学出版社,2019,06.
